Questions en contexte sur l’argent, la mesure, les taux, les données et les probabilités, comme à l’évaluation de la numératie en vue de l’obtention du diplôme de la C.-B.
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À propos de l’évaluation
L’évaluation de la numératie de 10e année est une exigence de diplôme de la Colombie-Britannique. La section commune comprend 24 questions corrigées par ordinateur construites autour de quatre tâches tirées de la vie courante (six questions par tâche). Les élèves répondent ensuite à deux questions à réponse écrite sur papier, choisies parmi quatre et corrigées à l’aide d’une grille par des éducateurs de la C.-B., puis terminent par une autoréflexion non notée.
Les tâches se déroulent dans des contextes personnel, de carrière, sociétal et scientifique et font appel aux cinq processus de numératie : interpréter, appliquer, résoudre, analyser et communiquer. La plupart des mathématiques sont de la 8e année (nombres, régularités, géométrie et mesure, données et probabilités, littératie financière), avec quelques notions de 9e année.
Le test de pratique gratuit d’ExamHub compte 60 questions originales sur 10 tâches en contexte. Chaque test chronométré tire 24 questions, soit la taille de la section commune réelle.
Matières couvertes
Essayez-en quelques-unes
Cinq questions tirées de la banque, avec la réponse affichée. Dans le test ci-dessus, chaque question est accompagnée du texte de la tâche et de ses données.
Pourquoi : Total = 474,00 $ + 126,00 $ = 600,00 $. 600,00 $ ÷ 28 = 21,43 $ (au cent près).
Pourquoi : Paie brute = 19 × 18,00 $ = 342,00 $. Retenues = 17,10 $ + 5,60 $ + 22,00 $ = 44,70 $. Paie nette = 342,00 $ − 44,70 $ = 297,30 $.
Pourquoi : 58 % de 800 = 0,58 × 800 = 464 élèves.
Pourquoi : Le rayon est de 30 cm. V = π × 30² × 90 ≈ 254 469 cm³, soit environ 254 L.
Pourquoi : Dans l’ordre croissant : 58, 62, 69, 75, 75, 140. Les deux valeurs du milieu sont 69 et 75 ; la médiane est donc (69 + 75) ÷ 2 = 72 kg.
FAQ
C’est une exigence de diplôme de la Colombie-Britannique que les élèves réalisent en 10e année. Elle comprend une section commune de 24 questions corrigées par ordinateur, réparties en quatre tâches, une section au choix de l’élève avec deux réponses écrites corrigées par des éducateurs de la C.-B., et une autoréflexion non notée.
Il n’y a pas de note de passage en pourcentage. Les résultats sont présentés selon une échelle de compétence à quatre niveaux : en émergence (Emerging), en développement (Developing), compétent (Proficient), approfondi (Extending). L’objectif de 70 % de ce test est un objectif d’étude d’ExamHub, et non un seuil officiel.
Selon le calendrier des évaluations de fin d’études de la C.-B., les évaluations sont conçues pour être réalisées en deux heures, et les élèves peuvent disposer d’un maximum de 60 minutes supplémentaires au besoin. La minuterie de 60 minutes de ce test est une estimation d’ExamHub pour la partie à choix multiples seulement.
La plupart des tâches reposent sur des notions allant jusqu’à la 8e année : sens du nombre, régularités, géométrie et mesure, données et probabilités, et littératie financière. Elles peuvent aussi faire appel à des notions de 9e et de 10e année, comme les opérations avec les nombres rationnels, les relations linéaires, le raisonnement proportionnel spatial, les statistiques dans la société, la probabilité expérimentale et la paie brute et nette.
Les deux questions à réponse écrite, ainsi que des types de questions comme le glisser-déposer, les zones sensibles, les cases à cocher, les réponses numériques saisies et le tracé de graphiques. Toutes les questions d’ExamHub sont à choix multiples, avec une seule bonne réponse.
Non. ExamHub est une ressource d’étude gratuite et indépendante, sans lien avec le Ministry of Education and Child Care de la C.-B. (ministère de l’Éducation et des Services de garde d’enfants) et sans son approbation. Toutes les questions sont originales. Pour les exemples officiels A et B, consultez le site du programme d’études de la C.-B.